ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๑๐ : เวที ๒ แลกเปลี่ยนแบ่งปัน BP จาก PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม (๒)

ในวันที่ ๖ กันยายน ๒๕๕๗ การกล่าวเปิดงานของ รองนายกเทศมนตรี ท่านวัลลภ วรรณปะเถาว์ แสดงให้เห็นว่า วิสัยทัศน์และกระบวนการพัฒนาการศึกษาของเทศบาลเมืองมหาสารคามนั้นเท่าทันการเปลี่ยนแปลงในยุคศตวรรษที่ ๒๑ ตอนท้ายๆ ท่านถามครูว่า เรามี "อาชีพครู" หรือ เราเป็น "ครูอาชีพ" คำหลังหมายถึง "ครูมืออาชีพ" ซึ่งน่าจะหมายถึง "ครูเพื่อศิษย์" ที่ ศาสตราจารย์ นพ.วิจารณ์ พานิช ท่านพูดถึง (อ่านที่นี่) ที่สำคัญท่านบอกว่า ครูต้องมี "ใจ" และจิตสำนึกของ "ครูอาชีพ"

การออกแบบกิจกรรมเน้นให้แสดงให้เห็นการทำงาน ๑ ๒ และ ๓ ตามที่เขียนในบันทึกที่แล้ว โดยเฉพาะข้อแรก คือการจัดการความรู้ครู BP  ส่วนข้อ ๒ และ ๓ แม้เหมือนจะไม่ได้เน้น แต่ความจริง กิจกรรมวันนี้ เป็นส่วนหนึ่งของ "PLC เทศบาลเมืองมหาสาคาม" และเป็นก้าวเล็กๆ ก้าวหนึ่งของ LLEN มหาสารคาม

เราขอความร่วมมือให้ศึกษานิเทศเสนอรายชื่อครู ที่มีแนวปฏิบัติที่ดีเบื้องต้น เรียกว่า ครู BP แล้วนัดหมายเพื่อมา "ถอดบทเรียน" ด้วยการเล่าเรื่องและสัมภาษณ์ พร้อมๆ กับถ่ายบันทึกคลิปวีดีโอบางส่วนไว้เพื่อนำไปตัดต่อประกอบการทำวีทีอาร์ (ด้านล่าง) เราจะมีทีมผู้ถอดบทเรียนถึง ๓ คน แยกกันทำงานอย่างอิสระ แล้วนำมารวมกันเพื่อจัดทำเอกสารแจกในวันแลกเปลี่ยนฯ (อ่านบันทึกด้านล่าง)  อย่างไรก็ดี การทำงานในระยะเวลาอันสั้น จึงยังไม่ได้ลงรายละเอียดตัวอย่างของชิ้นงานหรือผลงานของครูมากนัก...แต่ตอนนี้ไม่น่าจะเป็นประเด็นสำคัญ ผมคิดว่าครูและผู้บริหารเข้าใจแล้วว่า เราจะไปทำอะไร อย่างไร ต่อไป ...
 
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ผอ.ดร.สมปอง มาตย์แท่น (๑)
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูภาวนา ดวงเพียราช
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูอัญชลี ดงเรืองศรี กับยุทธวิธีเพิ่มศัพท์ภาษาอังกฤษ
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูสมบัติ เทกอง "วิธีสอนพูดแนะนำตัวภาษาอังกฤษ"
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูฉันทนา แสนยะบุตร "การสอนเน้นการคิด"
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูพรกนก บุตรเรือง "วงจรการพัฒนาทักษะชีวิต"
PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _ : ครูวิเชียร ขันแก้ว "กระสอนผ่านกระบวนการสร้างชิ้นงาน"



 

ดูรูปทั้งหมดที่นี่

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๙ : เวที ๒ แลกเปลี่ยนแบ่งปัน BP จาก PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม (๑)

หลังจากที่ได้แลกเปลี่ยน ระดมปัญหา และหาทางแก้ไขเบื้องต้นไว้ (ตามที่บันทึกไว้ที่นี่) ผมลงพื้นที่ไปพบคณะครูของทุกโรงเรียนอีกครั้งหนึ่งเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติม เกี่ยวกับแนวทางการสร้าง ชุมชนเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์อีกครั้งหนึ่ง โดยใช้ ๑๕.๐๐ น. - ๑๔.๐๐ น. (หลังเลิกเรียน) ซึ่งตกลงกันไวตั้งแต่เวทีแรกแล้วว่า วันจันทร์จะไปที่ "บ้านค้อ" อังคารไปที่ "โพธิ์ศรี"  พุธไปที่ "สามัคคี" พฤหัสบดีไปที่ "บูรพา" และศุกร์ไปที่ "บ้านส่อง" ส่วน "ศรีสวัสดิ์" และ "บ้านแมด" จะนัดพบหมายภายหลัง โดยไปแบบไม่เป็นทางการ ไม่มีการทำหนังสือราชการใด เพียงแต่ยกหูโทรศัพท์ นัดหมายไว้ และไปให้ถึงตามนัด

ผลการลงพื้นที่คราวนี้ ที่ "บ้านค้อ" และ "โพธิ์ศรี" ในวันจันทร์และอังคาร ทำให้ผมตัดสินใจปรับเปลี่ยนวิธีในการ "ขับเคลื่อน" จากเดิมที่พยายามจะ "ไปบอก ว่า PLC คืออะไร จะมาสร้าง PLC อย่างไร และ คาดหวังประโยชน์อะไรจาก PLC ที่เกิดขึ้น ฯลฯ " เปลี่ยนเป็น "ไปบอกว่า เราจะไปทำอะไรบ้าง ๑, ๒, ๓... "  เพราะผมรู้สึกว่าเจอ "กำแพง" ขนาดใหญ่ ที่ลำพังวิธีแรกและ "กำลัง สติปัญญา" และ "ศักยา" ของผมคงขับเคลื่อไปต่อได้ยาก  การเยี่ยมโรงเรียนมากขึ้น ทำให้ผมเข้าใจ "ผอ." มากขึ้น ความเข้าใจ ผอ. มากขึ้น ทำให้ผมคิดไปเองว่า ผมเข้าใจครูมากขึ้น...

ผมเริ่มนำเรียนกับ ผอ.และคณะครูที่ "สามัคคีวิทยา" และโรงเรียนต่อๆ มาว่า โครงการนี้จะดำเนินการ ๓ ประการ ได้แก่ ๑) จัดการความรู้ ด้วยการ "ถอดบทเรียน" ค้นหา BP ของครูและ ผอ. ในสังกัดเทศบาล  ๒) จัดเวทีให้เกิดการนำองค์ความรู้ BP นั้น ไปเผยแพร่หรือร่วมกันแก้ปัญหาร่วมกันแก้ปัญหา โดยเรียกกระบวนการ "รู้ รัก สามัคคี" ที่ใช้แก้ปัญหาร่วมกันนี้ว่า "PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม" และ ๓) หนุนเสริมให้เกิดเครือข่าย "LLEN มหาสารคาม" เพื่อระดมสรรพกำลังให้แก้ปัญหาที่ยั่งยืนและเป็นระบบ

การลงพื้นที่ไปเยี่ยมโรงเรียนคราวนี้ ผมพบว่า โรงเรียนจะมีระบบการประชุมประจำเดือน วิธีที่ดีมากๆ คือ ไปวันที่โรงเรียนมีการประชุมประจำเดือน การขอเข้าไปมีส่วนร่วมในการประชุม ทำให้ผมได้เรียนรู้มากขึ้นอย่างรวดเร็ว....  ทำให้ ณ ขณะนี้ เหมือนจะเริ่มเข้าใจแล้วว่า ความเป็น "นักวิชาการ" ของตนเองที่ผ่านมานั้น แท้จริงแล้ว "...ไม่เข้าใจ งานของครูเอาเสียเลย..."... นึกย้อนหลังถึงคำพูดเก่าๆ ... เรานั้นต้องฝึกอีกเยอะ....


วันที่ ๖-๗ กันยายน ๒๕๕๗ CADL จัดเวทีที่ ๒ ของ "PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม"  ต่อเนื่องจากที่ได้ไปสื่อสารและเชิญชวนคณาจารย์ถึงโรงเรียน เราจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากตัวอย่าง BP ของครูเทศบาล ที่ ห้องประชุมใหญ่ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มีผู้เข้าร่วมเป็นครูในสังกัดเทศบาลทั้งหมด ๒๐๐ คน  ได้รับเกียรติจาก ศาสตราจารย์ปรีชา ประเทพา รองอธิการฝ่ายวิชาการ และรองนายกเทศมนตรี เทศบาลเมืองมหาสารคาม ผู้อำนวยการกองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และ คณะบดีคณะศึกษาศาสตร์.... ผม AAR ว่าผู้ใหญ่ทุกท่านที่กล่าวมา เห็นในเบื้องต้นแล้วว่า เราจะกำลังทำอะไร เพื่ออะไร และท่านพร้อมที่จะหนุนให้เรามุ่งไปอย่างเต็มกำลัง...

บันทึกต่อไป จะมาเล่าความประทับใจและสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ฟังครับ

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๘ : PLC ร่วมสนทนา ระดมปัญหา และหาทางแก้เบื้องต้น

วันที่ ๘-๑๐ สิงหาคม ๒๕๕๗ ทีม CADL เปิดเวทีแรกของการขับเคลื่อน "PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม" อย่างเป็นทางการ โดยจัดประชุม ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระดมปัญหา และหาทางแก้เบื้องต้น กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้อำนวยการ ศึกษานิเทศก์ และครูแกนนำจากโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองมหาสารคาม จำนวน ๓๕ คน 

สำรวจปัญหาเบื้องต้น

ผลการสำรวจปัญหาด้วยการจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตัวแทนครู และผู้บริหารของโรงเรียนในสังกัดฯ แล้วนำมาสังเคราะห์ จัดหมวดหมู่ของปัญหาเป็น ๕ ด้าน ได้แก่ ปัญหานักเรียน ปัญหาที่เกี่ยวกับครู ปัญหาผู้ปกครอง ปัญหาที่เป็นอุปสรรคในการพัฒนานักเรียนซึ่งเกี่ยวข้องกับผู้บริหารและต้นสังกัด และข้อจำกัดบางประการที่ไม่น่าจะแก้ได้โดยง่าย แสดงดังแผนผังความคิดด้านล่าง

แต่ละด้านของปัญหา มีรายละเอียดแยกย่อยออกไป แสดงดังแผนผังความคิดที่กระจายออกอีก ๑ ระดับย่อย นอกจากนี้แล้ว ในระดับย่อยถัดไปได้แสดงสาเหตุของปัญหาที่ได้จากการระดมความคิดของครูและผู้บริหารกลุ่มเป้าหมายด้วย ดังรูปต่อไปนี้

แนวทางแก้ไขปัญหา

ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเวทีผู้บริหารและตัวแทนครู นอกจะระดมปัญหาและวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาแล้ว ยังได้ระดมสมองเพื่อหาแนวทางการแก้ไขปัญหาเบื้องต้น แสดงดังแผนผังความคิดต่อไปนี้

ปัญหา สาเหตุของปัญหา และแนวทางการแก้ไขปัญหาที่แสดงในแผนผังความคิดเบื้องต้นนี้ เป็นเพียงผลการสำรวจเชิงคุณภาพเบื้องต้น ซึ่งจะได้นำมาเป็นประเด็นถกเถียงและวิเคราะห์ในรายละเอียดในเวทีครูในวันที่ ๕-๖ กันยายน ๒๕๕๗ ในเวทีที่ ๒ ต่อไป

ผลการวิพากษ์และเพิ่มเติมประเด็นปัญหา จะถูกนำมาวิเคราะห์ และกำหนดแนวทางแก้ไขอย่างมีส่วนร่วมใน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคามต่อไป

ดูรูปทั้งหมดที่นี่

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๗ : เข้าพบผู้อำนวยการโรงเรียน_โรงเรียนเทศบาลบ้านแมด

วันที่ ๑๖ ช่วงบ่ายแก่ๆ CADL เดินทางไปชุมชนบ้านแมด ขอเข้าพบผู้อำนวยการโรงเรียนเทศบาลบ้านแมด พบท่าน ผอ.พัชรี ภูนาคพันธุ์ กับครูกับสองท่าน โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมาก มีครู ๗ คน นักเรียน ๓๗ คน ทราบจากครูว่า ที่นี่ไม่มีปัญหาเรื่องอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ และนักเรียนทั้งหมดเป็นนักเรียนใสชุมชนบ้านแมด โรงเรียนเป็นค่ายลูกเสือของเทศบาลเมืองมหาสารคาม สภาพแวดล้อมทางกายภาพสวยงาม เหมือนรีสอร์ทแหล่งท่องเที่ยว

หลังจากสนทนากับท่าน ผอ. และครูทั้งสองท่าน ผมสังเกตว่า ท่านสอนในเรื่องการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพื่อพัฒนาการคิดของนักเรียน และส่งเสริมความร่วมมือและพึ่งตนเองระหว่างโรงเรียนกับชุมชน... ผมคิดว่า เรื่องนี้เรามีประสบการณ์ระดับหนึ่ง จึงได้รับปากท่านอย่างเต็มที่ หากท่านสนใจ  เราจะกลับไปเคลื่อนเรื่องนี้อย่างจริงจัง

 

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๖ : เข้าพบผู้อำนวยการโรงเรียน_โรงเรียนเทศบาลบ้านส่องนางใย

วันที่ ๑๖ ตอนบ่าย ทีม CADL ไปที่โรงเรียนเทศบาลบ้านส่งนางใย เพื่อเข้าพบ ผอ.สิทธิชัย สมศิลา ผู้อำนวยการโรงเรียน แต่วันนี้ท่านติดภารกิจสำคัญ เราเองก็ไม่ได้นัดหมายท่านล่วงหน้าอย่างเป็นทางการ แต่ท่านก็ประสานมอบหมายให้เราได้สนทนากับ รอง ผอ. วิลัดดา วงศ์ประดับแพร รองฯ ฝ่ายวิชาการ  ท่านให้การต้อนรับอย่างดียิ่ง

ท่านบอกว่า ขณะนี้เรากำลังเตรียมความพร้อมสูอาเซียน โดยเฉพาะเรื่องการพัฒนาภาษาอังกฤษของทั้งครูและนักเรียน ในด้านครู เทศบาลกำลังรวบรวมครูภาษาอังกฤษจากทุกโรงเรียน ให้เป็นวิทยากรฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการครูทั้งหมดของเทศบาล สำหรับนักเรียน โรงเรียนกำลังจัดเตรียมค่ายภาษาอังกฤษ ท่านรองฯ เล่าให้ฟังว่า ท่านกำลังติดต่อวิทยากรจากอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม และสามีชาวต่างชาติของคนในพื้นที่เทศบาลบ้านส่องนางใย ที่มีจิตอาสาที่จะช่วยพัฒนาเรื่องนี้...

ผมฟังว่า จุดเด่นของเทศบาลบ้านส่งนางใยคือ การพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียน นักเรียนเรียนจบแล้วสามารถนำไปปรับใช้ในการระกอบอาชีพได้ พึ่งตนเองได้ ... รายละเอียดจะเป็นอย่างไร จะนำมาบันทึกไว้ให้ท่านอ่านต่อไป...

ดูรูปทั้งหมดที่นี่

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๕ : เข้าพบผู้อำนวยการโรงเรียน_โรงเรียนเทศบาลบ้านค้อ

วันที่ ๑๖ ช่วงเช้า หลังจากไปเยี่ยมโรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา เรามาต่อที่การขอเข้าพบ ผอ.วีรศักดิ์ ดอนละคร ผู้อำนวยการโรงเรียนเทศบาลบ้านค้อ ผมเองเคยเจอท่านแล้วเมื่อครั้งทำโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยรุ่นแรก ทันทีที่คุยกับท่าน ผมเห็นถึงความเหมือนกันของแนวคิดและอุดมการณ์ เมื่อสอบถาม จึงทราบว่า ท่านได้เรียนรู้จิตตปัญญาศึกษา กับกลุ่มอาจารย์ใหญ่ วิสิฐ วังวิญญู เมื่อครั้งท่านมาช่วยเทศบาลเมืองขอนแก่น ผอ.วีรศักดิ์จึงเป็นผู้รู้ ผู้แก้ปัญหาจริงในสนามจริง โดยใช้แนวทาง "จิตตปัญญาศึกษา" เป็นเครื่องมือ ผมจึงยกท่านไว้เป็นครู ในเรื่องนี้

ผอ.วีรศักดิ์ มีความเห็นว่า โครงการใดๆ ก็แล้วแต่เหมือนไฟไหม้ฟาง มาแล้วก็ไป ไม่มีทางก่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืนได้ ตราบใดที่ยังเข้าไม่ถึง "ใจครู"  หากครูมีจิตสำนึก การออกแบบการเรียนการสอนให้นักเรียนเป็นอย่างไรนั้น ครูทำได้อยู่แล้ว  ท่านบอกว่ากว่าสองปีที่ท่านมาทำงานที่โรงเรียนนี้ เพื่อนครูกว่าครึ่งหนึ่งในโรงเรียนเริ่มเข้าใจ และเปลี่ยนแปลงจากภายในจริงๆ  หนึ่งในกระบวนคิดของท่านน่าสนใจยิ่ง ....

....หากครูระลึกแบบนี้ว่า เงินเดือนที่ครูรับในแต่ละเดือนนั้น เป็นเงินของแผ่นดิน เป็นเงินที่ได้สั่งสมสืบทอดมาตั้งแต่อดีตกาล พระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ต้องสละชีวิตเลือดเนื้อ ต่อสู้ดินรน จนได้ผืนแผ่นดินไทยให้เราอยู่กินดีมีสุขทุกวันนี้  เมื่อเรามีแผ่นดิน คนไทยทุกคนก็ช่วยกันทำมาหากิน หล่อเลี้ยงประเทศนี้ รายได้ที่มีก็เก็บเป็นภาษีมารวมกัน เมื่อมีเงินแล้วก็เอาเงินไปแปลง ไปสร้าง ไปจ้างคนมาทำอะไรๆ เพื่อส่วนรวม เพื่อประเทศ เพื่อให้แผ่นนี้มีอยู่ยืนยาว เป็นมรดกที่ทรงคุณค่าให้ลูกหลาน เหลน ลือ ลืบ ลืด ต่อไป ดังนั้นเงินเดือนของครู จึงเป็น "ค่าจ้าง" จาก "พระเจ้าแผ่นดิน" ใครก็ตามที่รับเงินนี้แล้ว ควรที่จะทำงานให้ "คุ้มค่า" เต็มตามศักยภาพ สติปัญญา ให้สมกับการเป็น "ข้าของแผ่นดิน"...

แม้จะฟังเพียงครั้งเดียว แต่ผม "จับความ" ได้แม่นยำไม่พลาดแน่ เพราะผมประทับใจกับกระบวนวิธีสร้างจิตสำนึกของท่านจริงๆ

โดยสรุป ท่าน ผอ.สุรศักดิ์ แน่วแน่และมั่นคงในการพัฒนาครูของท่าน นับเป็นเอกลักษณ์สำคัญของโรงเรียนแห่งนี้ ผมเองแม้จะไม่มีความสามารถมากนัก แต่จะใช้ทุกวิธีที่สามารถทำได้ ร่วมกับท่านเพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงให้เกิดขึ้นในโรงเรียนเทศบาลบ้านค้อให้จงได้

 

ขับเคลื่อน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม _๐๔ : เข้าพบผู้อำนวยการโรงเรียน_โรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา

วันที่ ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๕๗ ทีม CADL ขอเข้าพบ ผอ.วีระชัย โสภา ผู้อำนวยการโรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา จ.มหาสารคาม เพื่อเรียนรู้บริบทเบื้องต้นของโรงเรียน และนำเรียนแนวทางการดำเนินโครงการส่งเสริม "ชุมชนเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์" หรือ "PLC เทศบาลเมืองมหาสารคาม"

เบื้องต้นเราสนทนากับรองผู้อำนวยการโรงเรียน รอง ผอ.รุ่งทิวา ธราวรรณ ก่อนที่ ผอ.วีระชัย โสภา จะกลับจากภารกิจสำคัญ และ ดร. กมล ตราชู ศึกษานิเทศก์ ตามมาสมทบภายหลัง วันนี้ท่านมาตรวจเยี่ยมที่โรงเรียนพอดี
 

จากการสนทนา จับความได้ว่า โรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา มีตัวอย่างที่่ดีหลายอย่าง สิ่งที่ผู้บริหารภูมิใจและให้ข้อมูลอย่างมั่นใจคือ การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย

 

ท่านรองฯ ผอ. บอกว่า ที่นี่ครูส่วนใหญ่ มีประสบการณ์สูงมาก มีเทคนิคและวิธีการสอนดีๆ ที่น่าจะเผยแพร่ไปยังครูรุ่นน้องๆ ของเทศบาลได้เยอะ ...  เราพบว่าที่ท่านพูดไม่ได้เกินจริงเลย คงเป็นหน้าที่ของทีม CADL ของเรา ที่จะ "ถอดบทเรียน" เอาสิ่งดีๆ เหล่านั้นมาแบ่งปันใน PLC เทศบาลเมืองมหาสารคามต่อไป 

ท่าน ผอ. บอกว่า เห็นด้วยและยินดี ที่จะทดลองสร้าง PLC มาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาด้านต่างๆ ของโรงเรียน ท่านแนะนำว่า ควรจะ "หยิบ" ปัญหาสักเรื่องหนึ่งมาเป็นประเด็นนำร่องก่อน เช่น เรื่อง ระเบียบวินัย หรือ ความสะอาด ว่าจะทำอย่างไรให้ยั่งยืน  โดยเฉพาะขยะที่โรงเรียนและนักเรียนไม่ได้ก่อขึ้น ซึ่งต้องใช้ความร่วมมือกับชุมชนผู้ปกครอง 

ด้านสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ โรงเรียนมีอาคารหลังใหญ่ และจัดการสถานที่ไว้อย่างสะอาดเรียบร้อย จากการสอบถาม พบว่าโรงเรียนเทศบาลทั้งหมด ไม่มีปัญหาด้านการขาดแคลนงบประมาณ ปัญหาสำคัญคือ คุณภาพของนักเรียนก่อนเข้าเรียน ดังที่ได้เกริ่นไว้ในเมื่อครั้งไปเยี่ยมโรงเรียนเทศบาลบูรพาพิทยาคาร 

ดูรูปทั้งหมดที่นี่